ALAT PENGUMPUL DATA (BAB 9)

A.            MENGENAL ALAT PENGUMPUL DATA

Dalam rancangan penelitian perku data. Untuk memperoleh data yang dimaksud, seorang peneliti biasanya menggunakan instrumen untuk mengumpulkan data. Dengan demikian, kedudukan suatu skala/instrumen pengumpul data dalam proses penelitian sangat penting karena kondisi data tergantung alat (instrumen) yang dibuat.

Jika peneliti menggunakan instrumen yang tidak bermutu, maka hasil yang didapat juga tidak jauh dari mutu alat pengumpulnya. Penggunaan instrumen penelitian berkaitan dengan teknik apa yang akan dipergunakan untuk mengumpulkan data.

Pasangan metode dan instrumen pengumpulan data adalah sebagai berikut :

No	Jenis Metode	Jenis Instrumen
1	Angket (questionnaire)	Angket, check list (daftar cocok), skala (scale), inventori (inventory)
2	Wawancara (interview)	Pedoman wawancara (intyerview guide), check list (daftar cocok)
3	Pengamatan (observasi)	Lembar pengamatan(obsevation sheet), panduan pengamatan, panduan observasi (obsevation schedule), daftar cocok
4	Tes	Soal tes, inventori
5	Dokumentasi	Check list (daftar cocok), tabel

 Berikut merupakan beberpa intrumen yang dimaksud :

1.      Angket

Merupakan daftar pertanyaan yang diberikan kepada orang lain dengan maksud agar orang yang diberi angket tersebut bersedia memberikan respon sesuai dengan permintaan. Angket dibagai dalam tiga bagian, yaitu :

a.       Angket tertutup, yaitu angket yang disajikan dengan serangkaian alternatif, sedangkan responden cukup memberi tanda silang, melingkar, ataupun mencentang (sesuai permintaan) pada jawaban yang dianggapnya sesuai dengan keadaan dirinya.

Contoh :

Pernyataan	Alternatif  Jawaban
Siapa pun, meski orang tua     sekalipun jika bertentangan dengan keiinginan saya, akan saya tentang	A. Sangat Setuju    B. Setuju         C. Ragu-ragu          E.    Tidak Setuju          F.    Sangat Tidak Setuju

b.      Angket terbuka, yaitu angket yang disajikan dalam bentuk pertanyaan dan responden dipersilahkan untuk menuliskan jawaban sesuai dengan yang dipikirkan dan dirasakannya sendiri. contoh :

Bagaimana pendapat saudara tentang pelaksanaan pemili tahun lalu?

c.       Angket campuran (semi terbuka, semi tertutup), yaitu gabungan angket terbuka dan angket tertutup. Contoh :

Pernyataan	Alternatif jawaban
Menurut saudara, apakah pemilu harus dipercepat pelaksanaannya?	ya	Berikan alasannya . . . . . . . .
	tidak	Berikan alasannya . . . . . . .. .

2.      Daftar Cocok (Check List)

Sebenarnya daftar cocok juga merupakan angket yang dalam pengisiannya responden hanya memberi tanda cek (   ) atau silang (x) dikolom yang telah disediakan

Contoh :

3.      Skala (Scale)

Merupakan instrument pengumpul data yang bentuknya hampir sama dengan daftar cocok atau angket model tertutup, namun alternatif jawabannya merupakan perjenjangan.

Contoh :

Pernyataan	Alternatif Jawaban
Manusia dilahirkan di dunia    sebenarnya nasibnya sudah ditentukan sebelumnya, hingga kita tidak usah mengubahnya lagi. (dikutip dari Idrus, 1991)	A. Sangat Setuju   B.  Setuju   C. Ragu-ragu   D.  Tidak Setuju   E.  Sangat Tidak Setuju

B.            TEKNIK OBSERVASI

Observasi atau pengamatan merupakan aktivitas pencatatan fenomena yang dilakukan secara sistematis. Pengamatan dapat dilakukan secara terlibat (partisipatif) dan nonpartisipatif.

Beberapa hal yang perlu dipahami dan dilakukan oleh para observer :

1. Cari terlebih dahulu informasi selengkap-lengkapnya tentang       hal-hal yang hendak diobservasi

2. Pahami tujuan-tujuan umum dan tujuan khusus penelitian yang sedang dilaksanakan, fokus penelitian, pertanyaan-perrtanyaan penelitian, baru kemudian tentukan materi atau objek yang hendak diobservasi.

3. Batasi ruang lingkup serta materi atau objek yang ingin diobservasi agar tidak melebar

4. Catat hasil observasi sedetail mungkin.

Empat pola dalam melakukan observasi :

1.      Pengamatan secara lengkap

Pengamat (observer) menjadi anggota masyarakat yang diamati secara penuh

2.      Pemeran serta sebagai pengamat

Pada pengamatan ini peneliti tidak sepenenuhnya sebagai pemeran serta (tidak menjadi anggota), namun masih tetap melaksanakan proses pengamatan.

3.      Pengamatan sebagai pemeran serta

Peranan pengamat secara terbuka diketahui oleh seluruh subjek, bahkan mungkin pula pengamat didukung oleh subjek

4.      Pengamatan penuh

Dalam proses ini peneliti dengan bebas melaksanakan proses pengamatan tanpa diketahui oleh subjek yang sedang diamatinya.

C.     TEKNIK WAWANCARA

Model wawancara yang dapat dilakukan meliputi wawancara tak berencara yang berfokus dan wawancara sambil berlalu. Wawancara tak berencana berfokus adalah pertanyaan yang diajukan secara tidak terstruktur, namun selalu berpusat pada satu pokok permasalahan tertentuy.wawancarasambil lalu adalah wawancara yang dituju kepada orang-orang yang dipilih tanpa melalui seleksi terlebih dahulu secara diteliti, tetapi dijumpai secara kebetulan (Koentjaraningrat, 1986;Danadjaja, 1988).

1.      Etika Wawancara

  a.  Memberi tahu topik penelitian

  b.  Melindungi identitas subjek (informan)

  c.  Menghormati hal-hal yang dianggap “tabu”

  d.  Memehami budaya dan bahasa informan

  e.  Gunakan penerjemah (interpreter)

  f.  Informan sebagai pemandu peneliti

  g.  Memperhatikan penampilan diri

  h.  Tidak menjelaskan secara detail  kepada informan

  i.  Tidak mengalihkan fokus pembicaraan

  j.  Harus bersikap netral

  k.  Memosisikan informan ssebagai yang paling tahu

  l. Ikuti pandangan dan pemikiran informan

2.      Jenis Wawancara

  a. Wawancara Terstruktur

  b. Wawancara Tidak Terstruktur

  c. Wawancara Kelompok

  d. Wawancara Bergender

  e. Wawancara Berbingkai (framing)

  f. WawancaraInterpreting

D.     FOKUS GROUP DISCUSSION

Fokus group discussion (FDG, diskusi kelompok terfokus), dirancang untuk melakukan pengumpulan data dengan menggunakan sebuah forum diskusi dengan tema-tema yang telah dipersiapkan sejak awal oleh peneliti.

Prosedur pelaksanaan FGD

1.Pendahuluan

  a. Mengucapkan terima kasih

  b. Memperkenalkan diri

 c.Mengingatkan para peserta akan pentingnya peran serta masing-masing individu

2.Pelaksanaan Kegiatan

  a. Menyebutkan tema

  b.Sampaikan bahwa peneliti begitu tertarik dengan pendapat, saran, komentar, dan ide para audiensi tentang topik tersebut

  c.Jangan lupa untuk menyampaikan bahwa mungki ada pendapat bahwa mungkin saja terjadi perbedaan pandangan diantara peserta dan hal tersebut diperbolehkan diantara peserta diskusi

  d.Peserta boleh saja langsung saja mengemukakan pendapat.

 e. Ada kemungkinan topik diskusi berkembang pada hal-hal yang berhubungan dengan topik utama.

 f.Sampaikan pada audiens bahwa jika satu topik telah selesai dibicarakan, diskusi akan lanjut ketopik berikutnya.

3.      Materi Diskusi

Bagian pertama membicarakan tentang :

a.       Masalah yang timbul

b.      Penyebab timbulnya masalah

c.       Persepsi masyarakat tentang masalah tersebut

d.      Akibat masalah tersebut

Bagian kedua :

a.       Upaya menangani masalah

b.      Hasilnya/ keberhasilan

c.       Keandalannya

d.      Pendukungnmya

Bagian ketiga membicarakan tentang peran aktor (peserta) dalam menangani hal tersebut.

4.      Penutup diskusi

E.     HUMAN INSTRUMENT

Peneliti sendiri yang bertindak sebagai instrument penelitian. Kelemahan metode ini adalah peneliti tidak dapat berada pada dua situasi berbeda.


Daftar Pustaka :
Idrus, Muhammad. (2009). Metode Penelitian Ilmu Sosial. Yogyakarta: Erlangga.